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合作优势

Cooperation Advantage

1.   社会声望的提升
       借助PGA项目在全国范围的宣传、招生,合作学校将进一步提升在全国的知名度和声望,并扩大在国际教育领域的影响力。
2.   新课程改革的实践之路
       合作学校能够通过与PGA高中国际课程项目的合作,为新课程改革实践,多元化人才培养、提高办学特色等方面做出贡献,另外,通过PGA项目的开展,培养学生进入世界一流大学,补充了高等教育传统录取方式,使更多学生有机会享受优质高等教育。
3.   借鉴海外先进教学模式
       PGA项目为国内教师与外籍教师交流教学经验提供良好的平台。在PGA项目教学过程中,合作学校教师可以与外籍教师一起备课,共同参与教学研讨,学习海外先进的教学思路与人才培养模式,提高教学质量。
通过高中三年的系统学习,PGA高中课程班的学生不仅掌握国内高中教育所要求的必备知识,而且具备直接入读国外大学的资格及学术能力。通过学习,学生不仅掌握了运用学术英语进行交流和研究的能力,尤其是独立学习、思考的能力,而且熟悉了国外的教学方法,考评方法以及文化差异,提高了个人的综合实力。整套课程突出英语教育,注重能力培养,做到中西方课程的有机融合,是对高中阶段素质教育培养的有力补充。
4.   减轻升学压力,畅通升学出路
       PGA高中国际课程,丰富了高中教育的内容,为中国高中生提供了多样化的选择,减轻了高考的升学压力。学生在完成PGA国际课程所有课程学习后,成绩合格,可以直接升入美国、加拿大、英国、澳大利亚等英语国家的海外大学就读本科学位课程。
5.   资源的充分利用
       合作学校通过PGA项目的开设,全国各地的优秀学生都有机会享受优秀的教育环境,学校的教学资源也得到了充分的利用。

PGA项目目前采用与全国优秀高中合作的模式

       合作方主要负责提供普通高中教育办学资格和PGA高中课程班的办学许可手续,提供教学场地和配套设施,PGA课程体系中的中方普通高中新课标必修课程(学业水平测试标准)的日常教学管理和招生工作,以及PGA高中课程班的学生管理,为通过普通高中新课程学业水平测试的学生,颁发甲方《高中毕业证书》。 PGA全国管理办公室负责提供PGA国际课程体系、外教的引进和管理、PGA国际课程的教学管理、教学进度的调控和监督、教学质量的分析和督导,学生学业规划和留学咨询服务。

附:PGA项目合作评估条件

1.学校硬件标准

基本硬件类别

标准教室(适用于25人班教学)
综合电教室(英语听力)
互联网接口
外教住宿
标准运动场
计算机教室
语言实验室
学生宿舍
图书馆
30平方米办公室

相关证明文件

学校事业法人证明文件
学校年度考核文件
外教聘任资格证明

2.学校软件标准(按合作有限顺序排列)

公有全日制省重点
公有全日制市重点
公有民办省市重点
民办市重点

3.招生和在校生数量

高中年招生规模500人以上
高中在校生1500人以上

4.注重国际化办学特色

PGA教学中心合作评估流程表

PGA高中国际课程合作申请表

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学校的基本信息

  1. 1.学校名称

    位于

  2. 2.学校性质

    公办 民办公助 私立
  3. 3.学校级别

    全国重点 省重点/示范(含自治区、直辖市) 市重点 普通学校
  4. 4.学校人数

  5. 初中部学生

    500人以下 500-1000人 1000-1500人 1500人以上
  6. 高中部学生

    500人以下 500-1000人 1000-1500人 1500人以上
  7. 教师总人数

    100人以下 100-150人 150-180人 180人以上
  8. 初中班额

    10个以下 10-15个 15个以上
  9. 高中班额

    10个以下 10-15个 15个以上
  10. 5.学校是否具备国际项目运营经验

  11. 有,项目名称
  12. 6.是否具备聘请外国专家的资质

  13. 7.中考录取分数线

  14. 8.近三年本科录取率

    75% 以下 75%-85% 85%以上
  15. 9.学校近三年计划外招生人数

    50人以下 50-100人 100人以上
  16. 10.是否为寄宿制学校

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